创新美术校本课程 落实美术核心素养——软陶创意校本课程的实践与思考  

作　　者：郭银芳 

机构地区：[1]广东佛山市南海区桂城街道南海中心小学

出　　处：《美术教育研究》2018年第7期131-132,共2页Art Education Research

摘　　要：当今美术教学注重培养学生的核心素养,图像识别、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解是美术教育的核心概念。美术课堂是落实美术核心素养的主阵地,是美育的主要途径。美术校本课程是对美术课程的补充,是学校根据自己的办学理念和办学特色,根据学生个性的发展特点自行规划、设计、实施的课程。创新校本课程,激发学生的艺术灵感,是培养美术核心素养的重要途径。该文作者通过分析软陶创意校本课程的开展,探讨如何提高学生的美术素养。

关 键 词：创新 校本课程 软陶 核心素养 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]