小学英语RLPR教学模式研究  

A Study on the RLPR Teaching Pattern of English in Primary School

作　　者：高小兰 

机构地区：[1]广东省广州市海珠区赤岗小学,广东广州510310

出　　处：《教育导刊（上半月）》2018年第4期61-67,共7页Journal of Educational Development

基　　金：广东省教育科学十二五规划课题"小学英语RLPR话题教学模式研究"(编号:2014YQJK023)

摘　　要：教学模式既是教师教学的模式,同时也是学生学习的模式。小学英语RLPR教学模式包含四个程序:引起关注(Raise concern)——学习新知(Learn)或链接(Link)——练习实践(Practice)或准备发表(Prepare to report)——发表汇报(Report)(包含反馈与评价)。该模式坚持以活动和兴趣为中心,以发表汇报这一任务为驱动,能够有效地培养学生用英语大胆说话的能力,从而提高学生的综合语言运用能力。该模式以学生为本,利于发展学生的英语核心素养,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：小学英语 信息加工学习理论 RLPR教学模式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]