基于问题学习的初中数学情境教学模式探究  

作　　者：唐红娟 

机构地区：[1]四川省达州市达川区大树初级中学

出　　处：《神州》2018年第3期177-177,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,初中数学教学越来越注重学生自主学习能力和问题意识的培养。相较于小学数学而言,初中数学对思维能力的要求更强,知识点更复杂更抽象。为了能够解决这一问题,教师采用多种方法激发学生兴趣,培养学生的问题意识和自主学习能力。其中问题情境创设教学取得了较好的效果,本文将针对基于问题学习的初中数学情境教学模式探究进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。

关 键 词：初中数学 情境教学模式 问题学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]