幼儿同伴交往能力培养的策略研究  

The Study of Strategies on Cultivation of Children’s Association Competence with Peers

作　　者：李超 

机构地区：[1]常州工学院教育与人文学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2018年第4期35-38,共4页Journal of Educational Development

基　　金：2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目“幼儿园游戏情境下3-6岁儿童同伴语言交流模式及其指导策略研究”(编号:2013SJD880062)

摘　　要：同伴交往能力对幼儿的社会化发展具有十分重要的作用。良好的同伴交往能力有助于幼儿摆脱自我中心意识,促进幼儿的社会认知发展和减少问题行为,提高他们的社会适应能力。我国幼儿在成长过程中普遍存在缺乏适宜交往的环境与机会、浓厚的交往兴趣以及有效的交往技能的问题,严重制约了他们的社会性发展。为此,成人要为幼儿提供丰富多样的交往环境和机会,采用促进幼儿交往的有效方法,并在实践中帮助幼儿掌握基本的交往技能。

关 键 词：幼儿 同伴交往能力 培养策略 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]