浅谈大学计算机文化基础案例教学的设计思路——以EXCEL公式与函数教学为例  

作　　者：石敏力 

机构地区：[1]遵义师范学院信息工程学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2018年第3期96-96,共1页New Campus

基　　金：遵义师范学院2017年度课程教学模式改革专项项目基金资助(项目编号:JGZ2017003)

摘　　要：EXCEL公式和函数是大学计算机文化基础课程中最难的一部分知识。笔者采用案例教学法,针对不同专业和不同基础的学生设计有难度区分的教学案例,对如何进行EXCEL公式和函数教学提出自己的建议。

关 键 词：公式与函数 教学案例 教学设计 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]