幼儿韵语识字培养策略浅谈  

作　　者：陈小娇 

机构地区：[1]浙江临海桃渚镇晓村小学

出　　处：《读书文摘（中）》2018年第4期174-174,共1页

摘　　要：幼儿教育是一项专业性很强的工作,识字教育是其中重要的组成部分。识字教学不能孤立的进行,必须结合幼儿的年龄特点,通过各种手段来提高识字的效率和质量。这样才能使幼儿在识字的过程更加热爱祖国的语言文字,更加感受到祖国的语言文字给他们带来的快乐。识字是幼儿掌握书面语言的前提,是学习的先导,是智力开发的工具,幼儿识字是幼儿尽早大量阅读、积累知识、开发智力的重要环节。学习汉字还有利于大脑两半球的同时发育,互相协调发展,这对开发幼儿的潜能,全面提高幼儿的素质,也有很大的促进作用。

关 键 词：幼儿 韵语识字 语言文字 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]