韵语识字

作品数：60被引量：41H指数：3
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韵语识字的传统经验与当代构想
《语文教学与研究》2025年第3期145-154,共10页卢婷婷 
我国古代传统识字教育大多采用韵语识字的方式,在教材与教法方面均有一定的合理性,但20世纪以来逐渐没落,至20世纪80年代再度重提。借鉴古代韵语识字和上世纪末本世纪初的韵语识字实验的经验,可以为当代识字教育提供教材层面编写形式和...
关键词：韵语识字 传统经验 当代构想 识字教学 
传统文化在语文课堂中有效实施的对策被引量：2
《教育艺术》2019年第9期1-1,共1页张云玲 
新课程改革背景下,党中央、教育部对传统文化的倡导与发展工作给以了高度重视,习近平总书记指出:'文化是一个民族的悠久历史,中国传统文化积淀着中华民族最深的精神追求,代表了中华民族精神的独特认同。''儒学热''国学风'逐渐成为传统...
关键词：韵语识字 字理识字 传统文化教育 有效实施 
创情设趣 语境识字
《小学教学设计（语文．品德版）》2019年第1期117-117,共1页夏慧敏 
《姓氏歌》(统编版一下识字单元第一课)是根据传统蒙学读物《百家姓》编写而成的韵语识字课文。《姓氏歌》将一些常用姓氏寓于琅琅上口的儿歌之中,渗透了中国传统姓氏文化。第一课时的教学孩子们已经根据儿歌认识了生字,他们对百家姓很...
关键词：韵语识字 《百家姓》 姓氏文化 语境 设趣 蒙学读物 中国传统 儿歌 
谈谈幼儿韵语识字
《明日》2018年第21期296-296,共1页赵倩 
识字教学不能孤立的进行，必须结合学生的年龄特点，通过各种手段来提高识字的效率和质量。这样才能使学生在识字的过程更加热爱祖国的语言文字，更加感受到祖国的语言文字给他们带来的快乐。
关键词：幼儿 韵语识字 语言文字 
幼儿韵语识字培养策略浅谈
《读书文摘（中）》2018年第4期174-174,共1页陈小娇 
幼儿教育是一项专业性很强的工作,识字教育是其中重要的组成部分。识字教学不能孤立的进行,必须结合幼儿的年龄特点,通过各种手段来提高识字的效率和质量。这样才能使幼儿在识字的过程更加热爱祖国的语言文字,更加感受到祖国的语言文字...
关键词：幼儿 韵语识字 语言文字 
习字品词 缀文咏歌——部编版小学语文二年级上册《识字1 神州谣》教学片段及解读
《山东教育（小学刊）》2018年第3期20-21,共2页孟强 
部编本小学语文二年级上册《识字1神州谣》，属于典型的韵语识字。从内容上讲，以祖国的壮丽风光为题材，洋溢着浓烈的爱国情感；从形式上讲，采用传统蒙学三字一句的格式，节奏明快，琅琅上口。教学中，我根据学科、年段和文本特点，...
关键词：二年级上册 韵语识字 教学片段 小学语文 解读 爱国情感 教学内容 文本特点 
挑战没有拼音的识字教学——谈如何上好部编版语文第一个识字单元
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第22期189-190,共2页杨文芳 
学汉字后学拼音,对于语文教师来说是个挑战,因为语文教师已经习惯了多年的先学拼音再学汉字教学方式,以往刚开始学习语文时,把汉字作为辅助、拼音作为主体。但是,部编版第一单元却是一个识字单元,没有拼音这个主体。语文教师该如何上好...
关键词：识字教学 语文教师 拼音 《日月水火》 《天地人》 象形字 教学方式 韵语识字 
幼儿韵语识字培养策略浅谈
《读书文摘（中）》2017年第1期230-,共1页陈小娇 
幼儿教育是一项专业性很强的工作,识字教育是其中重要的组成部分。识字教学不能孤立的进行,必须结合幼儿的年龄特点,通过各种手段来提高识字的效率和质量。这样才能使幼儿在识字的过程更加热爱祖国的语言文字,更加感受到祖国的语言文字...
关键词：幼儿 韵语识字 语言文字 
“部编本”语文教材一年级上册“提前识字”的编写新意与教学策略被引量：12
《教学月刊（小学版）（语文）》2016年第10期10-11,共2页娄屹兰 
先识常用字，后学汉语拼音，是“部编本”语文教材一年级上册编排的一大亮点。在语文学习起步阶段，教材安排了充满童趣的三字文识字、韵语识字、看图识字、象形识字、对对子识字等多种形式的识字方法，内容丰富，意蕴深厚，在激发学生...
关键词：韵语识字 一年级上册 语文教材 教学策略 语文学习习惯 新意 编写 传统文化教育 
优秀传统文化教育与语文课程整合的实践探索——以“新蒙学识字读本的编创及其应用研究”为例被引量：4
《课程教学研究》2016年第7期48-52,共5页曲天立 
广州市教育系统创新学术团队项目"以语言教学为核心的语文教学体系构建研究"(13C27);广州市教育科研协作基地项目"教育科研促进教师专业发展研究"(14XZ04)的研究成果
提高小学生的识字水平和学习效率是低年级语文教学的重点和难点,识字教学与经典诵读结合有利于突破这一难点。首先,需找到识字教学与经典诵读的契合点,据此,古诗和韵语识字均可作为识字教学的资源,古诗识字需要进行深度的开发,学习汉字...
关键词：传统文化 语文课程 新蒙学 韵语识字 
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