文本特点

作品数：696被引量：282H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：李华平李英花李志清李晓芸宗成山更多>>
相关机构：上海外国语大学东华大学华东师范大学牡丹江师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
用好“学习支架”,提高文言文学习成效
《留学》2025年第7期62-63,共2页唐靖轶 
什么是“学习支架”?“学习支架”是指教师为了帮助学生顺利掌握某一知识点而构建的辅助框架。在文言文教学活动中,教师在准确理解文本特点、充分了解学生的学习情况、明确学习目标的基础上,构建多种学习支架,可以助力学生深入、全面地...
关键词：文本特点 学习支架 初中语文 文言文教学 
散文的三种答题误区
《高中生(高考)》2025年第3期45-47,共3页徐颖 
当我们系统地梳理了散文的文本特点和答题思路后,大部分同学已经能基本读懂散文。但是,仍有不少同学对审题和答题感到棘手。本文列举三种答题误区,希望可以帮助同学们有效提分。
关键词：文本特点 答题思路 答题误区 提分 散文 读懂 同学 三种 
把握文本特点 落实单元要素 促进思维发展——四下《小英雄雨来(节选)》教学建议
《小学教学设计》2025年第7期74-76,共3页黄娇 
浙江省教研获奖课题“思维进阶之路:小学语文思辨性教学中逻辑与辩证能力的培养研究”(获奖编号:2024173)阶段性研究成果之一。
《小英雄雨来(节选)》一文,既是革命文化题材类课文,承载着感悟英雄形象、续革命精神的使命,又是小学阶段最长的一篇选文,是落实单元“学习把握长文章的主要内容”这一要素的载体;同时体裁属于小说,鲜明地呈现了小说独特的艺术表现方法...
关键词：小英雄雨来 环境描写 选文 小说情节 理解文本 英雄形象 教学建议 小学阶段 
聚焦文本特点,落实思辨性阅读与表达任务——以统编教材六年级下册第五单元教学为例
《小学语文教师》2025年第2期59-62,共4页范旗英 
“思辨性阅读与表达”学习任务群旨在引导学生有条理、重证据地表达,培养学生的理性思维与理性精神。本文从“把握文本特点,明确单元编排意图”“聚焦学习任务群,教学过程有梯度”“选取策略,活用教学方法”三个方面探讨如何利用现行教...
关键词：文本特点 思辨性阅读与表达 
教考衔接视域下文言文复习进阶路径
《教学考试》2025年第10期60-65,共6页章俊 
安徽省教育科学研究项目2024年度课题“指向培养高阶思维的高中语文教材创新使用研究”(课题编号:JK24024)的阶段性研究成果。
文言文专题复习是高三语文复习教学的重点之一。综观高中文言文复习教学现状,有部分教师过分重视“言”的积累与建构,忽视文言文的文本特点,忽略了对“文”的理解,没有引导学生认真梳理文章脉络、概括文章内容、鉴赏重点语段等,轻视古...
关键词：文言文复习 文本特点 教学存在 古为今用 专题复习 高三语文复习 教学现状 文章脉络 
语文课堂教学难点突破策略浅谈
《山东教育》2025年第3期64-65,共2页管晏 
难点之所以称为“难点”,就是因为学生难以掌握,教师难以处理。在课堂教学中,教师需要结合学科属性、文本特点和学情,进行符合学习规律的教学设计,然后引导学生突破难点,进行优效学习。笔者现结合教学实践,谈谈在初中语文教学中如何突...
关键词：难点突破 突破难点 语文课堂教学 文本特点 学情 关键词 优效 教学设计 
小学革命文化类课文的分类与教学探索
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期88-89,共2页卞海青 
小学语文统编教材中安排了大量的革命文化类课文,由于此类课文所写事情的跨度大,内容繁多,加上所在单元的学习要求不同,导致学生难以理解文本内容,学习效果大打折扣。因此,教师需要在相关课文教学中,重视梳理、分析文本特点,选择适宜的...
关键词：立德树人 小学语文 课文教学 统编教材 理解文本 文本特点 方法与路径 教学探索 
石油化工英语的特点与翻译策略简析
《品位·经典》2024年第22期58-59,140,共3页魏宁 朱诗惠 
随着经济全球化的持续推进,国际的交流与合作变得越来越密切,拥有出色的沟通和理解能力对人才来说变得至关重要。作为国际通用语言,英语是人才交流的必备技能。因此,对了解石油化工领域的专业英语人才需求更加紧迫。本文对石油化工英语...
关键词：石油化工英语 文本特点 翻译策略 
促进思维发展的整本书阅读作业设计与运用
《小学教学设计》2024年第31期63-66,共4页陈明亮 
浙江省教研课题“区域推进小学语文整本书阅读的实践与研究”(课题编号:G2024129)阶段性研究成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)明确提出,“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位”。在“课程内容”部分则将“整本书阅读”设置为六大学习任务群之...
关键词：整本书阅读 读书兴趣 阅读引导 读好书 导读课 理解文本 阅读策略 文本特点 
融入情感教育,优化阅读教学
《语文世界（上旬刊）》2024年第11期56-57,共2页贺甜甜 
在小学语文教学中,阅读教学与情感教育相辅相成。在阅读教学中融入情感教育,能激发学生的阅读兴趣,帮助学生跨越时空与作者对话,感受到文字背后的情感,提升阅读能力。因此,教师优化阅读教学需要巧妙地融入情感教育,让课堂成为滋养学生...
关键词：情感教育 情感氛围 优化阅读教学 学生情感 文本特点 情境创设 创设情境 融入情感 
全选清除导出
共70页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部