文言文复习

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“深挖教材价值”的中考文言文复习策略
《语文教学通讯》2025年第6期86-88,共3页乐继平 袁健 
综观近五年各省中考语文卷中的文言文试题,在材料选择、题干设置、考查倾向、考查目的、考查内容等方面均发生了变化。为了有效应对这些变化,教师在中考复习时应以教材为本,深挖教材内容,引导学生进行多角度、多层次、多形式的归类统整...
关键词：文言文复习 教材价值 中考复习 体系构建 
教考衔接视域下文言文复习进阶路径
《教学考试》2025年第10期60-65,共6页章俊 
安徽省教育科学研究项目2024年度课题“指向培养高阶思维的高中语文教材创新使用研究”(课题编号:JK24024)的阶段性研究成果。
文言文专题复习是高三语文复习教学的重点之一。综观高中文言文复习教学现状,有部分教师过分重视“言”的积累与建构,忽视文言文的文本特点,忽略了对“文”的理解,没有引导学生认真梳理文章脉络、概括文章内容、鉴赏重点语段等,轻视古...
关键词：文言文复习 文本特点 教学存在 古为今用 专题复习 高三语文复习 教学现状 文章脉络 
中考写人类文言文复习指南
《今日中学生》2025年第6期28-33,79,共7页代成功 
知识链接一、明确类别,把握共性初中阶段涉及的写人类文言文主要分为传记和小说。1.传记类文言文一般介绍人物的生平、典型事件、贡献功绩、性格特点、思想情感等,以此展现主人公的形象。例如,《史记》中的《周亚夫军细柳》展现出周亚...
关键词：知识链接 典型事件 文言文复习 周亚夫 中考 初中阶段 传记类 思想情感 
中考文言文复习全攻略研究
《初中生写作(下半月)》2025年第1期0011-0013,共3页张会 黄伟 
文言文作为中华传统文化的瑰宝,承载着中华民族几千年的智慧和精神。通过对文言文的学习和复习,学生不仅能够提高语文成绩,更能够领略到传统文化的魅力,增强文化自信。
高考文言文复习的趣味性提高路径探索
《新课程教学（电子版）》2024年第17期122-124,共3页李佳琪 
在高考备考的紧张氛围中,文言文作为中华文化的瑰宝,往往被学生视为枯燥乏味的任务。如何提高文言文复习的趣味性,成为教育工作者亟待解决的问题。通过创新教学方法与策略,可以有效提高文言文复习的趣味性,激发学生的学习兴趣,从而在提...
关键词：高考文言文复习 趣味性 提高路径 
中考文言文复习方法探究与实践
《中学语文教学》2024年第6期78-81,共4页刘秋红 
【教学缘起】文言文教学是初中阶段语文教学的重点,也是难点。而中考文言文复习,更是对教师和学生的一种考验,可谓难上加难。对于教师而言,采用怎样的复习方法值得探讨,是按照传统的从单篇复习到分类复习再到整合复习,还是另辟蹊径、再...
关键词：探究与实践 语文教学 复习方法 文言文教学 中考文言文 初中阶段 分类复习 整合复习 
“一体四面”:中考文言文复习的应有旨归
《中学语文教学参考》2024年第2期77-80,共4页赵林柱 
中考文言文复习存在的问题主要体现为重识记轻理解、重单篇轻整合、重应试轻素养。要解决文言文复习中这些典型的问题需要紧紧抓住文言文的“一体四面”来寻求路径:通过比较、还原感受文本的语词世界;通过炼字炼句、考究章法体察文人的...
关键词：文言文复习 文言 文学 文章 文化 
浅谈提升初中语文文言文复习效率的策略
《科学大众（科学中考）》2023年第12期53-54,共2页丁辉志 
初中语文教育是培养学生综合素质和人文精神的重要环节之一。而其中,对于学生来说,掌握好文言文是一个不可忽视的部分。然而,在实际学习过程中,很多同学都会遇到各种困难和挑战。为此,有必要思考如何提升初中语文文言文复习效率。
关键词：初中语文 文言文复习 人文精神 不可忽视 困难和挑战 学生综合素质 效率 如何提升 
初中想象类文言文复习案例研究
《云南教育（中学教师）》2023年第11期28-31,共4页杨尚华 
【设计理念】本任务群设计主要围绕“想象文阅读”这一主题,以统编教材七、八年级《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》《卖油翁》《愚公移山》《桃花源记》《北冥有鱼》为内容,旨在引导学生阅读古代想象类文本,通过字词整合、背景研读、...
关键词：《愚公移山》 《桃花源记》 统编教材 学习环节 《狼》 文言文复习 手法运用 案例研究 
高考文言文复习应回归统编教材被引量：1
《中学语文教学》2023年第10期81-84,共4页严爱军 尹环 
近几年的全国卷文言试题,考题与教材的关联呈现三大趋势:由隐性关联到显性关联,关联类型更加多元;由词义迁移到词义辨析,关联层级逐步提升;由立业安邦到立德树人,关联程度日益深入。为了应对这种考查趋势,需采取三大策略:颗粒归仓,培养...
关键词：关联教材 应对策略 构建体系 强化迁移 
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