高考文言文复习的趣味性提高路径探索  

作　　者：李佳琪 

机构地区：[1]吉林省长春力旺高中

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第17期122-124,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在高考备考的紧张氛围中,文言文作为中华文化的瑰宝,往往被学生视为枯燥乏味的任务。如何提高文言文复习的趣味性,成为教育工作者亟待解决的问题。通过创新教学方法与策略,可以有效提高文言文复习的趣味性,激发学生的学习兴趣,从而在提高学习效率的同时,也让学生深刻感受到中华优秀传统文化的魅力。本文将从教学内容、教学方法、学习环境、技术应用及实践活动等方面,深入探索高考文言文复习的趣味性提高路径,以期为高考文言文教学注入新的活力和动力。

关 键 词：高考文言文复习 趣味性 提高路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]