古为今用

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激活中华优秀传统文化中的优秀因子
《精神文明导刊》2025年第4期16-17,共2页韩庆祥 
习近平总书记指出,我们必须“坚定历史自信、文化自信,坚持古为今用、推陈出新,以马克思主义为指导对中华五千多年文明宝库进行全面挖掘,用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵”。
关键词：中华优秀传统文化 文化自信 古为今用 马克思主义 历史自信 推陈出新 习近平总书记 激活 
古为今用:从“六尺巷”探寻“和之道”
《新丝路》2025年第7期0171-0173,共3页李茹 
文章以习近平总书记在安徽安庆桐城市六尺巷的调研指示为指引,深入剖析“六尺巷”所蕴含的丰富内涵与智慧。通过对“六尺巷”故事中修己、治家、谦让、友善、治学、和谐等进行细致探寻,阐述其在新时代对于党员干部在个人修养、家庭治理...
关键词：六尺巷 和谐 党员干部 
从历史剧批评看何其芳的“古为今用”观
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2025年第1期69-73,共5页张宇 张乾坤 
2017年湖南省哲学社会科学基金项目(17JD39)。
在20世纪60年代对历史剧的批评中,何其芳始终秉持着“古为今用”的观点,即在对作品人物进行阶级分析的前提下,利用历史题材为人民群众的现实斗争服务;在符合历史真实,反映历史发展规律的基础上,合理进行艺术虚构,使作品既真实又具有艺...
关键词：历史剧 古为今用 阶级分析 艺术真实 延安文艺座谈会 
教考衔接视域下文言文复习进阶路径
《教学考试》2025年第10期60-65,共6页章俊 
安徽省教育科学研究项目2024年度课题“指向培养高阶思维的高中语文教材创新使用研究”(课题编号:JK24024)的阶段性研究成果。
文言文专题复习是高三语文复习教学的重点之一。综观高中文言文复习教学现状,有部分教师过分重视“言”的积累与建构,忽视文言文的文本特点,忽略了对“文”的理解,没有引导学生认真梳理文章脉络、概括文章内容、鉴赏重点语段等,轻视古...
关键词：文言文复习 文本特点 教学存在 古为今用 专题复习 高三语文复习 教学现状 文章脉络 
《岭南文化辞典》出版
《书摘》2025年第2期120-120,共1页
《岭南文化辞典》,2024年6月由广东人民出版社、广东岭南古籍出版社出版。这部辞典遵循“贯古通今”、“古为今用”的原则,选取具有岭南特色、文化内涵和传承价值的岭南事物、名词术语、概念范畴设置条目,反映岭南文化的斑斓画卷。
关键词：广东人民出版社 岭南文化 古籍出版社 岭南特色 传承价值 名词术语 古为今用 辞典 
解码“新时代六尺巷工作法”
《乡镇论坛》2025年第3期38-39,共2页吴理财 
“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨?”安徽桐城六尺巷的故事,是中华优秀传统文化中的礼让美德和处世智慧的生动写照。中国自古讲究“礼之用,和为贵”,六尺巷便是这一观念的具象表达和鲜活阐释。2015年,安徽省桐城市古为今用,推陈出新,以...
关键词：中华优秀传统文化 六尺巷 安徽桐城 和为贵 具象表达 古为今用 桐城市 处世智慧 
《清明上河图密码》:古为今用助力中华文化传承
《网络视听》2025年第1期118-119,共2页无 
近日,由中国电视艺术委员会主办的电视剧《清明上河图密码》研讨会在京举行,国家广播电视总局电视剧司、国务院台湾事务办公室交流局、中央广播电视总台影视剧纪录片中心、江苏省广播电视局相关负责同志出席会议。会议由中国电视艺术委...
关键词：电视艺术委员会 清明上河图 广播电视局 古为今用 文化传承 易凯 广播电视总台 密码 
陆俨少都市山水题材作品艺术表现浅析
《书与画》2024年第12期72-76,F0004,共6页方小婷 
陆俨少,著名山水画家,对近现代山水画的发展起着推动和促进的作用。他的山水画有着自己的面目,笔墨生动,画面生机盎然,并且对空间布局有着独到的理解,所作画作样貌被称为“陆氏山水”。这些都是陆俨少基于对传统山水的学习与融会贯通而...
关键词：山水画 陆俨少 传统山水 山水题材 空间布局 古为今用 融会贯通 笔墨 
20世纪50年代“劳动生产”主题新年画的三重表现
《美术》2024年第11期92-97,共6页薛峰 
20世纪50年代的新年画创作,承接了传统年画与延安木刻的远近两重背景。伴随劳动生产由家族农耕向集体组织与工农生产的转变,新年画的艺术主旨之一聚焦对集体大生产的鼓动,并有着土地改革、妇女解放与古为今用的三重表现。这是新年画结...
关键词：新年画创作 劳动生产 土地改革 妇女解放 古为今用 
基于文化传承的小学数学教学策略研究——“圆的认识”教学实践与思考
《小学教学(数学版)》2024年第11期55-57,共3页李旖 黄丽萍 
海沧区2023年教育科研课题“核心素养导向的小学数学大单元整体教学设计与实践研究”(立项批准号:Z2023X053)的研究成果
2022年版课标指出:“帮助学生了解和领悟中华民族独特的数学智慧,增强文化自信和民族自豪感。”本文结合“圆的认识”一课的教学,从“以文化境、以古论今、古今结合、古为今用”四个方面入手,激发学生“感受美、探究美、创造美、运用美...
关键词：圆的认识 文化传承 增强文化自信 数学智慧 古为今用 民族自豪感 感受美 古今结合 
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