探究高中物理情景题的困难与解决策略  

作　　者：王振 

机构地区：[1]福建省福州市第十一中学,350011

出　　处：《读书文摘（中）》2018年第4期240-240,共1页

摘　　要：本文从模型构建能力、程序化思维、知识系统以及知识应用意识等几方面入手,对当前高中物理教学中情景题的解题困难进行了分析,并在此基础上提出了一些解决这些解题困难的有效策略。

关 键 词：高中物理教学 情景题 解决策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]