校园武术开展的有效性研究  

作　　者：盛杰[1] 

机构地区：[1]常州刘国钧高等职业技术学校,江苏常州213025

出　　处：《青少年体育》2018年第6期137-138,共2页Youth Sport

摘　　要：武术课由于基本功训练枯燥、套路动作多,且往返路线复杂,缺少攻防含义的讲解、丰富的内容,使得强度较大,加上平时学习或训练较少有武术专业教师的指导等原因,与学校“三大球”(篮球、排球、足球),“三小球”(乒乓球、羽毛球、网球),以及跆拳道、健美操等项目相比,学生对武术课虽是喜欢,但很少选择去上。出现这种境况,作为武术专项出身的一线武术教师,在感到危机感的同时,更有一定的责任感,应想方设法提高武术在校园体育中的影响力和地位。笔者结合在一线的工作经验,对校园武术的开展进行探讨,旨在对武术教学提供参考。

关 键 词：校园体育 武术课 有效性 基本功训练 套路动作 攻防含义 专业教师 武术教师 

分 类 号：G852[文化科学—民族体育]