“互联网+”背景下高职院校创客教育发展策略研究  

作　　者：崔行臣[1] 

机构地区：[1]山东广播电视大学,山东济南250014

出　　处：《山东广播电视大学学报》2018年第3期26-30,共5页Journal of Shandong Radio and TV University

基　　金：2017年度山东省教育科学研究课题"‘互联网’背景下高职院校创客教育发展策略研究"(17SC148);2016年度山东省社科联人文社会科学课题"‘互联网+创客教育’在高职创新创业教育中的实践路径研究"(16-ZC-GL-05)阶段性成果

摘　　要："大众创业、万众创新"是推动实施创新驱动发展战略的重要举措,创客教育作为培养创新精神的一种重要实现手段和创新教学模式,对高校创新创业教育具有直接的推动作用。在研究分析创客教育内涵,阐述"互联网+"背景下创客教育的实践意义基础上,根据高职教育特点,分析高职院校开展创客教育的必要性,并对开展创客教育进行定位。基于定位,提出"互联网+"背景下高职院校中开展创客教育的"MSMCAC"实践框架及路径,以期对高职院校开展创客教育提供实施方案。

关 键 词：创客教育 职业教育 创新创业教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]