高年级听障学生网络交友及群体认同研究  

作　　者：阳东明 

机构地区：[1]广西北海市特殊教育学校,536000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第12期107-107,共1页

摘　　要：文章通过对高年级听觉障碍学生的问卷调查,介绍了他们在网络交友中的现状和利弊,针对这些现状和利弊,进一步分析了听觉障碍群体认同各个成分的关系和对听障学生的积极影响,并对听障学生如何进行网络交友从个体和群体两个方面提出了建议。

关 键 词：听障学生 网络交友 听障群体认同 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]