EFL写作教学反馈研究——基于十三种外国语类核心期刊的统计分析(2010~2015)  

Research of EFL Writing Teaching Feedback——Based on Articles on the 13 Key Foreign Language Research Journals(2010～2015)

作　　者：苏艳飞 潘刚 SU Yan-fei;PAN Gang(School of Foreign Languages,Sichuan University of Arts and Science,Dazhou,Sichuan 635000;School of Intelligent Manufacturing,Sichuan University of Arts and Science,Dazhou,Sichuan 635000)

机构地区：[1]四川文理学院外国语学院,四川达州635000 [2]四川文理学院智能制造学院,四川达州635000

出　　处：《牡丹江大学学报》2018年第7期158-161,共4页Journal of Mudanjiang University

基　　金：四川文理学院教育教学研究与改革项目(2017JY15)

摘　　要：本文基于《中文核心期刊目录(2014年版)北大核心目录(第七版)》所列十三种外国语类核心期刊,检索、下载、分析近六年(2010~2015)有关EFL写作教学反馈的学术论文,归纳分析其研究方法、研究对象、研究内容和研究结果等,在此基础之上进行反思与展望,希望有助于EFL写作研究者和教学者更好地了解我国EFL写作教学反馈研究,提高EFL写作教学效果,提高EFL学习者的写作能力。On the basis of analyzing articles concerning EFL writing feedback on the 13 key foreign language research journals from 2010 to 2015,the paper reviews relevant studies from perspectives such as contents,methods,participants and results and the like and generally discusses certain problems and implications for future EFL writing feedback research.

关 键 词：EFL写作 教师反馈 同伴反馈 自我反馈 在线反馈 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]