“互联网+”背景下分站式内科护理学综合实训教学考核模式研究  

作　　者：吴伟伟 张晨霞 邱银玲 马丽敏[2] 战同霞[2] 季丽丽[2] 魏秀红[2] 杨晓[2] 

机构地区：[1]潍坊市中医院,山东潍坊261041 [2]潍坊医学院,山东潍坊261053 [3]诸城市疾病预防控制中心,山东诸城262200

出　　处：《卫生职业教育》2018年第14期48-50,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：中华医学会医学教育分会课题"基于网络平台开发数字化内科护理学实训教材"(2016B-HL054);中华医学会医学教育分会课题"护理学专业本科生重症护理择业动机及影响因素分析"(2016B-HL052);校级课题"以护理职业准入标准为导向的护理临床实践教学体系的构建与实践"(2016Z0103)

摘　　要：目的探讨"互联网+"背景下分站式内科护理学综合实训教学考核模式的实施效果。方法以我校2013级四年制护理专业本科生203人为研究对象,采用"互联网+"背景下分站式内科护理学综合实训考核模式,并用问卷调查方法进行考核模式的效果评价。结果学生对考核模式认可度较高,得分最高的前3项依次是该实训模式注重学生参与、师生交流;有利于增强团队协作能力;有利于培养临床思维能力。结论学生对"互联网+"背景下分站式内科护理学综合实训教学考核模式认可度较高,该模式注重学生全员参与,能增强解决问题、团队协作及批判性思维能力,适于在临床护理实训教学考核中实施。

关 键 词：“互联网+” 内科护理学 分站式 综合实训 考核模式 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]