“六心”护理理念教育对护生人文素养的影响  

Impact of education with "six-heart" care concept on humanistic quality of student nurses

作　　者：李小峰[1] 陈晓娟[1] 陈腊年 李慧琴 Li Xiaofeng;Chen Xiaojuan;Chen Lanian;Li Huiqin

机构地区：[1]宜昌市第二人民医院/三峡大学第二人民医院护理部,湖北宜昌443000

出　　处：《护理学杂志》2018年第13期55-57,共3页Journal of Nursing Science

基　　金：2017年宜昌市科技局软科学计划项目(A17-30311)

摘　　要：目的探讨以"热心接、耐心讲、细心观、诚心帮、温心送、爱心访"的"六心"护理理念教育在提升护生人文素养中的效果。方法对218名护生(观察组)在常规带教培训的基础上增加"六心"护理理念教育,与使用常规带教培训的216名护生(对照组),比较两组护生的人文素养得分情况。结果观察组人文素养得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论对临床护生实施"六心"护理理念教育,可提升护生的人文素养,培养高素质的护理专业人才。

关 键 词：护生 “六心”护理 人文素养 临床教学 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G642.44[医药卫生—临床医学]