初中生名著阅读的有效引导与测评  

作　　者：唐德雪[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附中江宁分校

出　　处：《课外语文》2018年第19期125-125,共1页

摘　　要：名著是人类文化的积淀,是人类智慧的结晶。《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”本文着重探讨了初中生名著阅读引导与测评的有效方法。

关 键 词：名著阅读 引导与测评 有效方法 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]