《社会统计学》案例教学中教师角色定位  

作　　者：车雨红[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院

出　　处：《考试周刊》2018年第68期24-24,共1页

摘　　要：社会统计学案例教学不仅是一种通过科学合理的案例培养学生发现、分析和解决问题的能力的有效教学方法,更是一种实现社会统计学理论与实践有效结合的教学活动.教师角色定位是否正确直接影响了社会统计学案例教学能否有效开展,严重影响到教学质量的提升.

关 键 词：社会统计 案例教学 教师角色 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]