浅谈问题探究式教学法在高中历史教学中的开展  

作　　者：罗夏阳 

机构地区：[1]福建省龙岩市第四中学

出　　处：《考试周刊》2018年第70期152-152,共1页

摘　　要：在社会不断变革的过程中,我国的教育环境相比较以往而言发生了翻天覆地的变化,新时期为促进教学可持续发展目标的实现,各个学校纷纷展开了规模巨大的课程改革工作.这其中就包括了高中历史课程.高中历史教育者通过对历史课程特点的深入分析,结合新课改相关要求,积极引入了问题探究式教学法,以期能够借助这一具有针对性的教学方式来保障历史课程教学质量的提升,促进新时期高中历史课程教学改革目标的实现.为此,本文以高中历史教学为研究对象,通过对问题探究式教学法相关内容的概述,分析了目前问题探究式教学法在高中历史教学中实施的必要性及现实情况,进而针对其中的问题提出了具有建设性的保障意见和建议.希望借助以下研究和探讨能够对问题探究式教学法在高中历史教学中的有效运用提供更多的可参考意见.

关 键 词：高中历史课程 问题探究式教学法 现状 路径 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]