检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]齐齐哈尔大学外国语学院,黑龙江齐齐哈尔161006
出 处:《知与行》2018年第4期123-127,共5页Cognition and Practice
基 金:黑龙江经济社会发展重点研究课题(基地专项)"高校国际化应用型俄语人才培养策略研究"(JD2016009);齐齐哈尔市哲学社会科学一般项目"一带一路视域下高校国际化俄语人才培养策略研究"(QSX2016-26JL);齐齐哈尔大学教育科学研究项目"国际化俄语人才培养模式问题研究"(2017056)
摘 要:随着中俄战略伙伴关系不断加深,"一带一路"倡议与俄罗斯欧亚经济联盟战略对接不断深入,越来越多的独联体国家商品相继获准进入中国市场。在世界经济低迷、复苏乏力、逆全球化趋势抬头和贸易保护主义大行其道的背景下,2016年中俄经贸总额达到了695.3亿美元,中俄合作呈现出积极良好的发展态势。诸多领域的务实合作成为新亮点。未来双方将继续加快推进跨境基础设施、大型能源、交通走廊等的建设,届时,国际化应用型俄语人才将成为推进与独联体国家深入合作交流的重要桥梁和纽带。以中俄联合办学基本情况为切入点、齐齐哈尔大学俄语专业教学改革为例,可以看出国际化俄语人才培养模式值得广大学者研究和关注,并且具有现实性及可行性。中俄联合办学从兴起到发展并不是一帆风顺的,它经历了探索、停止、立法三个阶段。目前,正处于立法阶段,即依法办学、依法管理。高校俄语专业课程设置的合理性、教学方法的创新性以及国际合作的多元性等因素都对国际化俄语人才的培养质量有重要影响。在教学过程中应该及时做出人才培养战略的调整,做到与时俱进,进一步更新拓宽专业设置,优化课程体系,加强跨系、跨学院、跨地区合作,实现理工科专业与俄语专业之间的复合、交融,从而优化国际化俄语人才培养模式。
关 键 词:中俄联合办学 人才培养模式 教学法改革 交际原则
分 类 号:G642[文化科学—高等教育学] H35[文化科学—教育学]
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