“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用  

作　　者：饶艳杰 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第三十六中学,湖北襄阳441021

出　　处：《读书文摘（中）》2018年第7期106-106,共1页

摘　　要：语文课程是高中教学重要的组成部分,现阶段传统的“灌输式”的教学方法已经无法满足学生的发展需求,久而久之,就会使学生丧失语文学习的兴趣,降低教学质量,为了有效的解决这一现状,现阶段我国提倡在高中语文教学中应用“诱思探究”的理论,“诱思探究”教学模式的引入可以培养学生的实践创新思维,这种教学方法的应用,注重了学生的主体地位,不仅可以增强学生的语文知识,还可以在一定程度上促进学生综合素质的提高,有效的提高了高中语文的教学效率。基于此,本文主要对“诱思探究”在高中语文教学中的应用进行探讨,希望为相关人士提供有价值的参考。

关 键 词：“诱思探究” 高中语文 实践探究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]