“创设情境,导学探索,自主解决”教学模式在初中数学教学中的实验研究与探讨  

作　　者：李敬洋 

机构地区：[1]贵州省铜仁市第九中学,贵州铜仁554300

出　　处：《读书文摘（中）》2018年第7期170-170,共1页

摘　　要：在初中数学教学中,通过创设教学情境,采取导学探索,引导学生自主解决,有利于提升数学教学质量。文章就创设情境导学探索自主解决模式在初中数学教学中的实验研究进行探讨。

关 键 词：“创设情境” “导学探索” “自主解决” 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]