思维导图在胸腔局部解剖教学中的有效运用及实效评估  

Application and effectiveness evaluation of mind map in regional anatomy teaching of the chest

作　　者：谢念林[1] 田丰[1] 李小飞[1] Xie Nianlin;Tian Feng;Li Xiaofei(Department of Thoracic Surgery,Tangdu Hospital,Fourth Military Medical University,Xi'an 710038,China)

机构地区：[1]第四军医大学唐都医院胸腔外科,西安710038

出　　处：《解剖学杂志》2018年第2期240-241,共2页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：随着胸腔镜的推广和普及,胸腔镜手术已取代了越来越多的开放手术而成为主流。胸腔镜手术是“无手”的操作,没有手的触感,基本凭借图像的引导和器械完成,可能在临床上接触到的术式、操作和理念与书本里的知识大相径庭[1],当视野放大和集中在某个局部时,新手医生经常感到迷茫和不适应。鉴于此,胸腔局部解剖学的熟练掌握是初学者必备的基础,然而胸腔脏器结构复杂、其位置毗邻和相互关系异常繁琐,往往是局部解剖教学中的难点。

关 键 词：胸腔镜手术 局部解剖教学 思维 局部解剖学 开放手术 脏器结构 初学者 操作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]