构建中职升高职“3+2”转段培养考核制度的研究与实践  

作　　者：李生国[1] 

机构地区：[1]武汉铁路职业技术学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2018年第6期143-143,145,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：本文为湖北省职业技术教育学会2016年立项科学研究课题(课题编号ZJGA201651)阶段性研究成果。

摘　　要：中职升高职“3+2”转段培养模式已成为高职院校招生考试制度的一种重要类型,改革转段培养考核制度,有利于促进中高职教育有机衔接与协调发展。湖北省部分职业院校积极推进“知识+技能”的考核评价办法,探索和完善综合评价方式,取得了较好的效果。

关 键 词：职业教育 转段培养 考核评价 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]