浅析武都农村初中数学课堂小组合作学习低效的成因  

作　　者：李文青 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区马街初级中学,甘肃陇南746021

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第19期73-74,共2页

摘　　要：新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神,在数学课堂教学中如何开展合作学习已成为广大教师研究的课题。笔者结合自己在农村初中数学课堂教学中的实践对小组合作学习作初步的探讨,并初步研究了数学课堂小组合作学习低效的成因及提高课堂效果的有效途径,期望得到同仁的指正。

关 键 词：数学课堂 小组合作学习 有效途径 注意问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]