活动区材料投放的适宜性  

作　　者：王辉 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市新民市三道岗子镇中心幼儿园,辽宁新民110300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第20期284-284,295,共2页

摘　　要：活动区游戏是幼儿园实现教育目标的重要途径,是教师根据幼儿的发展水平实际需要,有目的、有计划地投放材料的过程,是实施个别教育,促进幼儿个性和谐发展的有效途径。《新<纲要>》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”所以材料是支撑幼儿游戏的基础。有计划、有目的的将教育目标隐性地体现在材料投放之中,有利于引发幼儿与周围环境点之间积极的相互作用。

关 键 词：材料投放 活动区 适宜性 个性和谐发展 个别教育 活动环境 童年生活 幼儿游戏 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]