小学生语文感受性阅读能力的培养  

作　　者：周晓凤 

机构地区：[1]重庆市垫江县凤山小学

出　　处：《进展》2018年第7期66-67,共2页

摘　　要：理解是感受的基础。理解包括认识字形,读准字音,弄懂字义,进而深入到文章的字里行间去获取其意义。阅读中的理解既有对词、句意义的理解,又有对段、篇意义的理解,能通过课文语言认识课文表达的内容。理解是对阅读的基本要求,是阅读能力的核心。小学生是阅读教学的主角,感受性阅读为小学生的阅读提供全新的视角。

关 键 词：感受 语言实践 小学生 内涵发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]