人教版高中生物课标教材中的科学方法体系  

作　　者：毛治刚 

机构地区：[1]贵州省铜仁市第十五中学,贵州铜仁554300

出　　处：《高中生学习》2018年第5期111-111,共1页

摘　　要：随着我国教育事业的不断发展,经济水平不断提高,国家更是加大对教育界特别是教材编制的重视程度,我国人教版高中生物课标教材是我国新编制的教材,有很强的时代性,所讲述的知识都是现今时代最热点,考频最高的知识点,帮助学生更好的吸收高中生物知识点,这一教材的成功编制离不开教材中的科学体系方法应用。教材中包括的知识点和教育理念、教学方法都是时代精髓,为学生能够更好地学习提供了基础,高中生物课标教材蕴含的科学方法体系和教学内容都十分丰富,都是根据学习生物的不同阶段给与合理分配,让学生有个渐进学习的过程但是人教版高中生物课标教材也有些小瑕疵,会影响学生学习效果,影响教师教学质量。本文以人教版高中生物课标教材中的科学方法体系为题进行探讨。

关 键 词：人教版 高中生物 教材 科学 体系 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]