如何从“心理匹配”的角度激发小学生学习数学的兴趣  

作　　者：刘艺玲 

机构地区：[1]广西南宁市江南区苏圩镇苏保小学

出　　处：《教育界（综合教育）》2018年第8期78-79,共2页

摘　　要：“心理匹配”是指从心理学角度处理教材,优化教学手段,达到满足学生的心理需要,激发学生学习兴趣的目的。小学生具有率真、善良、好动、多问等特点,教师要从“心理匹配”的角度出发,主动“匹配”小学生的这些天性,深入挖掘教材的魅力,从而达到激发学生学习数学的兴趣,提高教学效率的目的。

关 键 词：心理匹配 小学数学 学习兴趣 

分 类 号：X911[环境科学与工程—安全科学]