我在美国当校长:访校评估关注大多数学生的福祉而非少数“精英”学生的特殊表现  

作　　者：益孟德(特约撰稿人) 李育(编辑) 益孟德(供图) 杜亚娜(设计) 

机构地区：[1]美中教育咨询服务公司 [2]不详

出　　处：《留学》2018年第15期84-86,共3页Studying Abroad

摘　　要：WASC对一个学校的评估是一个不断重复的过程,除特殊情况外,一般每六年一个周期。一个周期内往往会分成这么几个步骤。不以升学率为衡量指标关注“普通”学生需要根据WASC的要求,被认证学校必须组织全校所有教职员工,在学校的WASC协调员的领导下,在WASC规定的几个方面进行自我评估。协调员往往是自荐加上挑选任命而定。除非对学校有十分的热爱,对教育事业有十分的热诚,对学生有十分的热情,有比较可靠的教学经验,有领导、组织、总结和写作能力,有良好的人际关系和受人尊重的号召力,一般很少会有人愿意自告奋勇地担任这项工作。

关 键 词：学生需要 自我评估 校长 美国 教职员工 教育事业 教学经验 写作能力 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]