梅里亚姆“模式分类”原则的课堂教学与田野实践——以湖南“搬郎君”仪式为例  

作　　者：曾娜妮[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院,湖南常德415000

出　　处：《艺术科技》2018年第1期171-171,共1页Art Science and Technology

摘　　要：梅里亚姆"模式分类"原则能较好地从局内人和局外人的两种视角对音乐进行分析,如将其在课堂教学中推广,关键在于在课堂理论的学以致用,教会学生以研究者的角度,在一种适当的对话过程中把自己和被研究者有效地综合起来。

关 键 词：梅里亚姆 仪式 田野调查 

分 类 号：J0-05[艺术—艺术理论]