OBE教育模式下的系统思维能力培养——以数字电子技术实验为例  

作　　者：蓝波[1] 张晓燕[1] 晏涌 

机构地区：[1]北京石油化工学院信息工程学院,北京102617

出　　处：《大学教育》2018年第8期6-8,共3页University Education

基　　金：校重点教改项目;"以学生为中心"数字电子技术课程教学改革研究与实践;项目号:ZD20160301;校重点教改项目;以工程教育专业认证为导向的电工电子课群综合改革;项目号:ZD20150301

摘　　要：系统思维能力和工程素养是基于学习产出的OBE教育模式最为关键的评价指标之一,实验教材作为实践教学体系的重要组成部分,在培养学生上述能力方面应发挥其不可或缺的作用。数字电子技术课程教材《电子电子基础实践教程》的编写突出了学生系统思维能力的建立和培养,可将数字电子技术全部实验内容构建成若干个具有一定实际功能的综合性实验项目,每个项目分解为相互关联的不同单元模块,每个模块包含相应的知识点。试用结果表明,使用该教材使学生的系统性思维得到了有效训练,使其对知识的理解和掌握更加稳固。

关 键 词：系统思维能力 OBE 以学生为中心 数字电子技术 实验教材 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]