西学东渐中力学在中国传播的教学启示  

A teaching inspiration from Western learning spreads to the East in Chinese modern history

作　　者：张伟伟 张俊婷 

机构地区：[1]太原科技大学应用科学学院力学系,太原030024

出　　处：《力学与实践》2018年第4期453-457,共5页Mechanics in Engineering

基　　金：山西省教改项目(J2017160);太原科技大学教改项目(201517)资助

摘　　要：本文试图对西学东渐过程中国人对待力学的态度转变进行梳理,并对照当今大学课堂中学生的表现,从中获得一些教学方法的启示以提高教学效果。为此,以力学著作翻译为线索,本文将国人对待力学的态度划分为致用、兴趣、厌学、主动四个阶段,并将其模型化后应用于当今大学课堂的学情分析,并探讨各阶段的特征及对策,以历史之大见课堂之小,提出大学课堂的教学方法,达到提高课堂学习效率的目的。

关 键 词：力学 西学东渐 学情分析 教学方法 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]