把握角色多样性 构建新型师生关系  

作　　者：吴金妹 

机构地区：[1]广东陆丰市东海中学

出　　处：《中学教学参考》2018年第24期74-75,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：班主任角色扮演之多样性,若不加以分辨和把握,会使构建新型师生关系无从谈起。班主任只有从思想上先认可并热爱本职工作,认识到角色的多样性,才能处理好诸多角色的对立统一关系,实现对立角色之间的平稳过渡和灵活转换,才能建立起师生之间民主平等、互尊互信、相容相长的新型关系。

关 键 词：班主任 角色 新型师生关系 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]