例谈班级文化建设之接纳与引领  

作　　者：谢爱霞[1] 

机构地区：[1]甘肃兰州兰炼二中

出　　处：《中学教学参考》2018年第24期91-92,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：班级文化建设是班级管理工作的核心,对于人生观、价值观处于“猛长期”的高中生来说,合理的引导至关重要,文章以例引入,阐述班级文化建设之接纳与引领。

关 键 词：班级文化 接纳 引领 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]