VR在初中物理实验中的设计与应用研究——以初中物理凸透镜的成像原理为例  

Design and Application of VR in junior middle school physics experiment——take the imaging principle of physical convex lens in junior middle school as an example

作　　者：阿岩松 高志军[1] A Yan-song;GAO Zhi-jun

机构地区：[1]宁夏大学教育学院,宁夏银川750021

出　　处：《信息技术与信息化》2018年第8期126-129,共4页Information Technology and Informatization

基　　金：宁夏回族自治区创新创业教育教学改革研究项目"<大学生网络创业课程>的设计;开发及应用研究"(项目编号:NXSC20160301)的阶段成果之一

摘　　要：在VR、AR以及AI的快速发展背景下,让传统的教育有了新的生机,在物理课程中,虚拟现实技术能为传统的物理课程增添新的光彩。本文探讨根据不同的教学内容适用类型、以初中物理凸透镜的成像原理为例,分析从内容开发到教学策略以及教学效果分析等探究。In the context of rapid development of VR,AR and AI,traditional education has gained new vitality.In physics courses,virtual reality technology can add new luster to traditional physics courses.Based on different types of teaching content and taking the imaging principle of physics convex lens in junior middle school as an example,this paper discusses the exploration from content development to teaching strategy and teaching effect analysis.

关 键 词：VR 初中物理 VR+教育设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.7[文化科学—教育技术学]