ESP课程认识与混合式教学实践  

作　　者：李宁[1] 

机构地区：[1]延安大学

出　　处：《校园英语》2018年第32期20-20,共1页English On Campus

基　　金：陕西省教育科学“十二五”规划项目,项目名称:基于需求分析的地方高校学术英语EAP课程构建研究,项目编号:SGH17H061;2018年省级大学生创新创业训练计划项目,项目名称:混合式教学对学生学习状况的影响研究,项目编号:1690;延安大学大学生创新创业训练计划项目,项目编号:D2017131

摘　　要：本文梳理国内外对于ESP课程的认识、定位、分类方法,探索ESP课程的教学模式,提出了ESP混合式教学模式的理论依据与具体的教学实践,以期解决ESP课程师资专业知识的困境,学生水平层次不齐的现状,实现差异性教学,进而提升教学质量。

关 键 词：ESP 课程认识 混合式教学 

分 类 号：U463.5[机械工程—车辆工程]