运用活动体验 促使德性养成  

作　　者：黄淋琳 

机构地区：[1]江苏省海门市育才小学

出　　处：《教育》2018年第34期88-89,共2页Education

摘　　要：体验学习是小学《道德与法治》课程常用的一种学习方式。回归儿童生活、创设活动情境、引入现实问题、重视延伸评价等能有效激活学生的道德体验,促进学生优良德性的自主建构,从而美丽生长。

关 键 词：道德与法治 体验 德性 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]