为学生成长呵护心灵——善待学生过错  

作　　者：马倩倩 

机构地区：[1]安徽省亳州市涡阳县城关镇第二小学,安徽亳州233600

出　　处：《读书文摘（中）》2018年第9期75-75,共1页

摘　　要：原苏联教育家赞科夫认为:“当教师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”那么热爱学生,必须了解学生,尊重学生。马斯洛曾把“尊重的需要”作为人的最基本的需要之一,他指出,自尊需要一旦受挫,就将使人产生自卑,软弱,无能的感受,使人失去信心。只有自尊需要得到满足,才能实现自我,获得成功。小学生的身体是幼小的,心灵更是稚嫩的,需要教师的细心呵护,孩子们在成长过程中总是会犯这样或那样的错误的。对于这些犯错的孩子,教师应该本着尊重其人格的原则,善待学生过错,用宽容的态度悦纳他们已存在的不足和缺点,用发展的眼光捕捉他们的“闪光点”,用换位思考设身处地的爱心体察他们特殊的心情与言行,“高举教鞭,轻轻放下”,才能达到帮助,引导和教育的目的,引领他们健康成长。

关 键 词：学生成长 过错 心灵 呵护 尊重学生 热爱学生 自尊需要 实现自我 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]