一带一路沿线国家在常留学生学习满意度调查与研究——以常州工学院为例  

作　　者：张香萍[1] 王红侠[1] 

机构地区：[1]常州工学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2018年第8期39-41,共3页Education Circle

摘　　要：留学生学习满意度研究是关系到学院国家交流的重要因素。而学校的教育质量、服务质量是吸引留学生来就读的最大因素。而留学生学习的满意度也是提升学校教学质量、服务质量的重要因素。为了更好地了解学院留学生的学习状态,研究者专门从教师专业素质、师生互动、学习成效、教学安排、教学环境五个因素对一带一路沿线国家在常留学生学习满意度实施调查与研究。

关 键 词：一带一路 学习满意度 个人因素 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]