基于核心素养发展的论证复习教学——以“酶”的复习为例  

Argumentation review teaching based on the development of core literacy,taking the review of “enzyme” as an example

作　　者：许桂芬[1] 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学,厦门361003

出　　处：《生物学教学》2018年第10期11-12,共2页Biology Teaching

基　　金：教育部2014年重点课题"生物学科论证式教学与中学生论证能力的关系研究";No.DHA140330

摘　　要：本文以"酶"的复习教学为例,就"酶的催化作用、酶的作用条件较温和"展开论证复习教学,通过"提出问题→分析解释,得出结论→寻找证据支持→认可观点,达成概念→布置新任务"顺序展开论证复习教学,发展学生核心素养。

关 键 词：核心素养 论证复习教学 酶 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]