浅议高等职业学校学生数学素养培养的现状及对策  

作　　者：崔兆兵 曹卫忠 

机构地区：[1]盐城幼儿师范高等专科学校教务处,江苏224005

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第33期9-10,共2页

基　　金：江苏省第三期职业教育教学改革研究课题“职业院校学生数学交流能力培养的实践研究”（项目编号ＺＹＢ１９０）（批准文号：苏教科院［２０１６］８号）；盐城市教育科学“十三五”规划课题“高师学前教育专业学生数学抽象能力培养的实践研究”（课题编号２０１８－Ｌ－２４３）；盐城幼儿师范高等专科学校科研项目“运用人文教育增强高职学生数学素养的理论与实践研究”。

摘　　要：现代社会对高职学生的需求己经从单纯重视专业技能型发展为既具备专业技能又有较高创造力、思辩力、情商的新型可持续发展的人才，这需要高职生有一定的数学素养。数学文化教育、激发学生对数学兴趣的教学方法、将数学教学与专业课程和学生的生活有机结合是培养高职学生数学素养的有效策略。

关 键 词：数学素养 数学文化 教育 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]