体育教育专业师范生教师职业技能结构分析  

作　　者：吴铁勇[1] 胡英清[1] 

机构地区：[1]广西体育高等专科学校,广西南宁530012

出　　处：《当代体育科技》2018年第20期84-86,共3页Contemporary Sports Technology

基　　金：2014年广西教师教育立项课题(项目编号:2014JS076);2017年广西体专中青年骨干教师能力提升项目;(项目编号:zqnnlts2017012)

摘　　要：教师职业技能是体育教育专业师范生将来从事教育事业最基本的能力,是教师专业化发展的重要基础。体育教育专业师范生是我国师范生教育的重要组成部分。师范生在校学习阶段是教师技能获得的萌芽期与关键期。体育教育师范生教师职业技能的结构可以分为基础技能、教育教学技能、运动训练与竞赛技能。其中,基础技能又包括体育专业能力、语言表达能力、教育教学技能。

关 键 词：体育教育专业 师范生 教师职业技能 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]