童趣异放 个性习作  

作　　者：陈建香 王宝玉 

机构地区：[1]山东省青岛市胶州市北京路小学 [2]山东省青岛市胶州市第九中学

出　　处：《青海教育》2018年第10期24-24,共1页

摘　　要：习作教学所倡导的作文个性化,就是要求写作的主体因自己表达交流的需要,自主、自为、自觉地抒真情、写真意、说真话。本文结合教学实例,从语言、立意、情感、表达等方面,探讨了如何让学生的作文张扬个性的教学策略。

关 键 词：习作教学 个性化 写真话 表真情 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]