儿童美术教学刍议  

作　　者：唐永玲 

机构地区：[1]海东市平安区青少年活动中心

出　　处：《青海教育》2018年第10期31-31,共1页

摘　　要：儿童美术教学的根本意义在于通过创造性的美术活动,促进儿童良好个性品质的形成,为他们的全面发展奠定良好基础。本文从因人施教、素材获取、正确评价三方面阐述了对儿童美术教学的认识。

关 键 词：美术教学 感受 观察 创造 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]