数字徽章在翻转课堂中的应用研究  

作　　者：项道东[1] 

机构地区：[1]温州职业技术学院信息技术系,浙江温州325035

出　　处：《中国教育信息化》2018年第20期17-20,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2017年度温州职业技术学院"十三五"重点教育教学改革项目"数字徽章在Moodle课程中的应用研究--以<程序设计基础>课程为例"(编号:WZYzd201706)

摘　　要：数字徽章是一种小型的电子档案袋,用于记录学习者的某项才能或成就,为学习者的能力发展提供数字凭证。针对当前网络环境下学习者学习动机不足和参与度不高、学习效果不佳的问题,文章基于Moodle平台研究数字徽章的体系设计及在翻转课堂中的具体应用,最后通过调查问卷和访谈的方式,旨在了解数字徽章对促进学生学习兴趣、在线评价方面发挥的作用以及下一步改进的方向。

关 键 词：数字徽章 翻转课堂 MOODLE平台 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]