激发写作热情,提高写作实效——小学语文作文的兴趣教学思考  

作　　者：沈小庆 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿城区陈集中心小学

出　　处：《小学生作文辅导》2018年第7期41-41,40,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：小学阶段是学生开始接触作文的关键时期,他们在写作过程中往往会遇到各种各样的难题,不仅学生害怕写作文,我们教师也同样害怕批改作文。为了能让学生在小学开始阶段就对写作充满兴趣与期待,我们教师就要善于激发学生的写作激情,提高作文教学效率,并且逐渐从已有的教学模式中摆脱出来,用全新的教学方式满足学生对于写作的期待。基于此,本文针对如何激发学生写作热情,提高写作实效,增添写作教学的趣味性进行探究。

关 键 词：写作热情 小学语文 写作实效 教学思考 

分 类 号：G633.342[文化科学—教育学]