主题阅读:为自由写作搭建坚实的支架  

作　　者：刘丽香 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区石南小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第7期30-30,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：当下,语文教材都是依照主题性单元的方式进行编排的。单一的文本教学必然会限制学生对文本的感知。只有统一联系文本内在的认知需求,将教学的关注点聚焦在文本主题性视角上,延续从读到写的思路历程,才能真正激活学生的认知期待,为构建主题阅读、写意生活的语文学习模式奠定基础。本文提出要依托情感主题,在体悟语言中激发写作期待;依托思辨主题,在明晰事理中明确写作方向;依托认知主题,在形成共鸣中唤醒写作资源;依托策略主题,在洞察领悟中强化写作运用,为自由写作搭建坚实的支架。

关 键 词：激发期待 明确方向 强化运用 主题阅读 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]